Η Σχολική Διαρροή σε προσφυγικούς μαθητικούς πληθυσμούς

Η σχολική διαρροή είναι το αποτέλεσμα που προκύπτει από την ύπαρξη πολλών και τελείως διαφορετικών αιτίων. Το ΙΕΠ ερευνά κάθε χρόνο την εξέλιξη του φαινομένου από το 2013.

Η σχολική διαρροή του γενικού μαθητικού πληθυσμού κατά τις τρείς τελευταίες τριετείς γενιές μαθητών (κοόρτεις) παραμένει σχετικά υψηλή με μικρές διακυμάνσεις. Παρακάτω παρατίθενται αυτούσια τα πορίσματα της τελευταίας (2015-2018), ενώ οι προηγούμενες έρευνες βρίσκονται στον ιστότοπο του ΙΕΠ: για το 2014-2017, για το 2013-2016 και συνοπτική αναφορά σε προηγούμενες κοόρτεις από το 2000 και μετά.

ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΑΝΑΦΟΡΑΣ: 2015-2018 (Πηγή: ΙΕΠ)
 

Στους προσφυγικούς μαθητικούς πληθυσμούς και ιδιαίτερα στους ασυνόδευτους ανήλικους μαθητές, το ποσοστό της διαρροής είναι πολλαπλάσιο του γενικού πληθυσμού. Το φαινόμενο αυτό ειδικότερα μελετήθηκε το 2018 και από το Ελληνικό Παρατηρητήριο Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης, που εδρεύει στο ΑΠΘ. Τα ευρήματα της μελέτης αυτής για την Κεντρική Μακεδονία, καθώς και οι προτάσεις του Παρατηρητηρίου παρουσιάζονται στη σχετική έκθεση.

Κεντρική Μακεδονία - 2018 (Πηγή: Ελληνικό Παρατηρητήριο Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης


Τέλος στα τρία ακόλουθα αρχεία παρατίθενται στοιχεία σχετικά με τη σχολική διαρροή των προσφυγικών μαθητικών πληθυσμών (γενικού και ασυνόδευτων προσφύγων) του σχολικού έτους 2017-2018, που προέκυψαν από τις έρευνες των ΣΕΠ Αστικού Ιστού Ανατολικής και Δυτικής Θεσσαλονίκης.

Θεσσαλονίκη, αστικός ιστός - 2018 (Πηγή: Αρχείο Ανάδοχων Εκπαιδευτικών - Παραχώρηση ΣΕΠ Αστού Ιστού 2017-18).
ΠΟΣΟΤΙΚΑ_ΑΣΤΙΚΟΣ_ΙΣΤΟΣ - ΣΥΓΕΝΤΡΩΤΙΚΑ_ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ_ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ


ΠΟΣΟΤΙΚΑ_ΑΣΤΙΚΟΣ_ΙΣΤΟΣ - ΣΥΓΕΝΤΡΩΤΙΚΑ_ΔΥΤΙΚΗΣ_ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

ΠΟΣΟΤΙΚΑ_ΑΣΥΝΟΔΕΥΤΑ - ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΤΙΚΑ

Η Εκπαιδευτική Αναδοχή στην ΕΡΤ3

Ο Βασίλης Βογιατζής και η Όλγα Καλομενίδου είναι δύο συνηθισμένοι εκπαιδευτικοί, "οι εκπαιδευτικοί της διπλανής πόρτας". Στην εκπομπή της ΕΡΤ3 "Επικοινωνία" της 05.06.2019  μίλησαν για τη σημασία της ένταξης των ασυνόδευτων ανήλικων προσφύγων στο δημόσιο σχολείο, για τη στήριξη που έχουν ανάγκη οι ίδιοι οι μαθητές, οι εργαζόμενοι στις δομές φιλοξενίας, καθώς και οι διδάσκοντες στα σχολεία υποδοχής, δίνοντας έτσι το στίγμα της Εκπαιδευτικής Αναδοχής: της γέφυρας ανάμεσα στα ασυνόδευτα παιδιά, στα σχολεία / στους δασκάλους τους και στους ξενώνες τους.



Δημοσιογράφοι: Δημήτρης Κουγιουμτζόπουλος, Χριστίνα Συμεωνίδου
Πηγή: ΕΡΤ3 Webtv

Πρώτη Λυκείου - Τέλος!

Και τα παιδιά των Ταγαράδων πήραν τους ελέγχους τους της πρώτης τάξης από το Λύκειο των Βασιλικών. Τα κρατούν με καμάρι ποζάροντας μόνα τους και με τις καθηγήτριές τους τη μέρα του αποχαιρετισμού.

Πανηγύρι στην Περιστερά - Ένα ακόμη βήμα στο δρόμο της ένταξης

Ο Ξενώνας Ασυνόδευτων Ανηλίκων της Περιστεράς δέχτηκε πρόσκληση για το σημερινό τοπικό πανηγύρι στη βρύση της εκκλησίας του ΑγιΑντρέα. Τα παιδιά του ξενώνα ανταποκρίθηκαν με χαρά, κάθησαν στα στρωμένα τραπέζια να τιμήσουν το φαγητό που προσφέρθηκε και χόρεψαν ένα δικό τους χορό. Εμείς οι δάσκαλοι παρατηρώντας από κοντά τα χαρούμενα πρόσωπα των παιδιών και των οικοδεσποτών αισθανθήκαμε τις αποστάσεις να μικραίνουν: Στο μακρύ δρόμο της κοινωνικής ένταξης προχωρήσαμε άλλο ένα βήμα μπροστά.

Η προσφυγική εμπειρία σε πρώτο πρόσωπο - 16η Διεθνής Έκθεση Βιβλίου Θεσσαλονίκης

Την Κυριακή 12 Μαΐου στο πλαίσιο της 16ης Διεθνούς Έκθεσης Βιβλίου Θεσσαλονίκης διοργανώσαμε για το Ελληνικό Ίδρυμα Πολιτισμού την εκδήλωσημε τίτλο "Η προσφυγική εμπειρία σε πρώτο πρόσωπο". Στη συζήτηση μίλησαν πέντε ασυνόδευτοι ανήλικοι μαθητές από τους ξενώνες Ασυνόδευτων ανηλίκων στους Ταγαράδες, στον Τρίλοφο και στην Περιστερά που φοιτούν στο ΓΕΛ και στο ΕΠΑΛ Βασιλικών. Εκτός από τους μαθητές, μίλησαν δύο εκπαιδευτικοί από τους ξενώνες στην Περιστερά και στους Ταγαράδες, μία εκπαιδευτικός από το ΕΠΑΛ Βασιλικών και μια Ανάδοχος Εκπαιδευτικός. Τα παιδιά παρουσίασαν την εμπειρία τους από τα σχολεία, ανέδειξαν τις δυσκολίες που συναντούν αυτοί και οι συμμαθητές τους, μίλησαν για τις αιτίες της σχολικής διαρροής στο παράδειγμα συμμαθητών τους που έχουν εγκαταλείψει το σχολείο αλλά και για τα όνειρα και τις προσδοκίες τους απ’ αυτό. Οι εκπαιδευτικοί από τους ξενώνες αναφέρθηκαν επίσης στις δυσκολίες των παιδιών στα σχολεία και για την αναγκαιότητα της ένταξής τους στην τυπική εκπαίδευση. Η εκπαιδευτικός από το ΕΠΑΛ μίλησε για την αντιμετώπιση του δύσκολου εγχειρήματος από την πλευρά των εκπαιδευτικών. Αναφέρθηκε στο παράδειγμα της φοίτησης ενός παιδιού από την περσινή σχολική χρονιά, που προκάλεσε την ανατροπή του δυσμενούς κλίματος στο σχολείο και τη θερμότερη υποστήριξη των παιδιών από το σύλλογο των διδασκόντων στη φετινή χρονιά. Η Ανάδοχος Εκπαιδευτικός αναφέρθηκε στις δυσκολίες που παρουσιάζει το εγχείρημα της ένταξης, ιδιαίτερα για τα παιδιά που έρχονται στη χώρα μας χωρίς καμία προηγούμενη σχολική εμπειρία. Όλοι τόνισαν τη σπουδαιότητα της έγκαιρης έναρξης των τάξεων υποδοχής. Η παρουσία των παιδιών μας ήταν εξαιρετική από κάθε άποψη. Μίλησαν με θάρρος μπροστά σ’ ένα κατάμεστο ακροατήριο και είπαν πόσο σημαντικό είναι το σχολείο - παρ' όλες τις δυσκολίες που παρουσιάζει. Ήταν μια ωραία εμπειρία για όλους μας.

Συμμετοχή στη 16η Διεθνή Έκθεση Βιβλίου «Η προσφυγική εμπειρία σε πρώτο πρόσωπο»

Στο πλαίσιο της 16ης Διεθνούς Έκθεσης Βιβλίου οι "Ανάδοχοι Εκπαιδευτικοί" μαζί με τους μαθητές τους μιλούν για την "προσφυγική εμπειρία σε πρώτο πρόσωπο". Πρόκειται για μια ξεχωριστή εκδήλωση του Ελληνικού Ιδρύματος Πολιτισμού γύρω από την ένταξη των προσφύγων στην Τυπική Δημόσια Εκπαίδευση με παράδειγμα τους ασυνόδευτους ανήλικους πρόσφυγες μαθητές από τρείς δομές φιλοξενίας της ευρύτερης περιοχής Θεσσαλονίκης : της Περιστεράς, των Ταγαράδων και του Τριλόφου. Θα μιλήσουν οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί του Δημόσιου Σχολείου και των Δομών Φιλοξενίας.

Τόπος: ΔΕΘ Περίπτερο 13, αίθουσα COSMOS
Χρόνος: Κυριακή 12/5 στις 18:00'

Το πρόγραμμα της Έκθεσης Βιβλίου (για pdf πατήστε κλίκ εδώ)

Ευρωπαϊκό Δίκτυο Ευρυδίκη: Νέα έκθεση σχετικά με την ένταξη των μαθητών από οικογένειες μεταναστών στα σχολεία

Αναδημοσιεύουμε από την ιστοσελίδα http://socialpolicy.gr/

Σε έκθεση που δημοσιεύτηκε το δίκτυο Eurydice παρουσιάζει µια εμπεριστατωµένη, συγκριτική χαρτογράφηση των εθνικών πολιτικών και µέτρων για την ένταξη των μεταναστών μαθητών στα σχολεία της Ευρώπης. Καλύπτει τα εξής θέµατα: πρόσβαση στην εκπαίδευση - µαθησιακή, ψυχοκοινωνική και γλωσσική υποστήριξη - ρόλος των εκπαιδευτικών και των διευθυντών σχολείων και διακυβέρνηση. Η εν λόγω επισκόπηση των πολλών διαφορετικών προσεγγίσεων και εργαλείων στα ευρωπαϊκά εκπαιδευτικά συστήµατα παρέχει σημαντικές πληροφορίες στους επαγγελματίες του τοµέα της εκπαίδευσης και της ένταξης, στους ερευνητές και στους φορείς λήψης αποφάσεων. Η ένταξη των μαθητών που προέρχονται από οικογένειες μεταναστών έχει ιδιαίτερη σημασία σε ολόκληρη την ΕΕ: οι µαθητές αυτοί τείνουν να εμφανίζουν λιγότερο καλές επιδόσεις στο σχολείο σε σχέση µε τους γηγενείς συμμαθητές τους και συχνά νιώθουν λιγότερη ευεξία.

Το πλήρες κείμενο του άρθρου βρίσκεται εδώ: 
Νέα έκθεση σχετικά με την ένταξη των μαθητών από οικογένειες μεταναστών στα σχολεία

Η έκθεση με μιά ματιά (από την ιστοσελίδα της Ευριδίκης)



Το πλήρες κείμενο της έκθεσης σε μορφή PDF: https://eacea.ec.europa.eu/national-policies/eurydice/sites/eurydice/files/info_migrants.pdf


Κι άλλη μια σημαντική ευρωπαϊκή ιστοσελίδα για την εκπαίδευση προσφύγων:
SIRIUS – POLICY NETWORK ON MIGRANT EDUCATION