Εκπαιδευτική επίσκεψη σε Λευκό Πύργο και Μακεδονικό Μουσείο Μοντέρνας Τέχνης

Σημείωμα του Δ. Τζινούδη

Στις 29 Αύγουστου έλαβε χώρα η επίσκεψη, που σχεδίασε η ανάδοχος Κα Α. Βασιλειάδου σε συνεργασία με τον παιδαγωγό της δομής των Ταγαράδων, που ήταν και οι συνοδοί της επίσκεψης. Συναντηθήκαμε λοιπόν έξω από το Λευκό Πύργο με την ανάδοχη εκπαιδευτικό και το γκρουπ των έξι παιδιών που ακολούθησε την εκπαιδευτική επίσκεψη. Η ανάδοχος με αφορμή την επίσκεψη στον Λευκό Πύργο μας ξενάγησε στην ιστορία της πόλης, ενώ οι τα παιδιά επέδειξαν ζωηρό ενδιαφέρον για το κτίσμα καθαυτό καθώς και για την ιστορία της πόλης. Το γεγονός πως όλες οι επεξηγηματικές επιγραφές ήταν στα ελληνικά αφενός αποσυντόνισε ελαφρώς τα παιδιά μας, αφετέρου (κάθε εμπόδιο σε καλό) ήταν μια εξαιρετική ευκαιρία για εξάσκηση στα Αγγλικά. Τα παιδιά «ξετρελάθηκαν» με την θέα από την ταράτσα του Λευκού Πύργου όπου και περάσαμε αρκετή ώρα συζητώντας για διάφορα μνημεία της πόλης κάνοντας έτσι πρακτική εξάσκηση σε θέματα γεωγραφίας, ιστορίας καθώς και γλωσσικής εξάσκησης

Από εκεί κατευθυνθήκαμε προς την διεθνή έκθεση για ένα διάλειμμα στο καφέ του Μακεδονικού Μουσείου Μοντέρνας Τέχνης. Αφού δροσιστήκαμε και ξαποστάσαμε για κανένα μισάωρο, ξεκινήσαμε την επίσκεψη μας στο χώρο του μουσείου. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν στην αίθουσα που στεγάζεται το “design”  όπου παραμείναμε για πάνω από 20 λεπτά. Έξαρχής είχαμε την περιέργεια να δούμε, πως θα ανταποκριθούν τα παιδιά απέναντι στα εκθέματα που χαρακτηρίζονται από αφαιρετικότητα. Η ανταπόκριση κάποιων παιδιών μας ξάφνιασε ευχάριστα, καθώς τα είδαμε να προβληματίζονται, ακόμη και να διατυπώνουν ερωτήσεις περί τέχνης. Στο τέλος της συνάντησης καταφέραμε και ήρθαμε σε επαφή με την παιδαγωγό – μουσειολόγο του μουσείου, για να εξετάσουμε το ενδεχόμενο ορισμένα από τα παιδιά μας να συμπεριληφθούν στα εκπαιδευτικά προγράμματα του μουσείου για το τρέχον ακαδημαϊκό έτος. Κάθε τέτοια «απόδραση» λειτουργεί ευεργετικά για τα παιδιά ενός ξενώνα (ιδιαίτερα όπως ο δικός μας που πρακτικά βρίσκεται εκτός αστικού ιστού) και καθιστά τη ζωή των παιδιών μας πιο πλούσια με όρους εκπαιδευτικών ερεθισμάτων.