Καθαρή Δευτέρα - Πετάμε χαρταετούς

Ο χαρταετός ταιριάζει με τα παιδιά. Είναι σαν τα όνειρα που φτιάχνουν αποβραδίς και την άλλη μέρα τα βγάζουν στον αέρα να πετάξουν.

Πήγαμε κι' εμείς λοιπόν προχτές την Κυριακή το απόγευμα, παραμονή καθαρής Δευτέρας, στον Ξενώνα Ασυνόδευτων Ανηλίκων στους Ταγαράδες, με τα καλάμια, τα πολύχρωμα χαρτιά, σπάγγους και σύνεργα, να φτάξουμε τους αετούς. Τα παιδιά έφεραν μαζί τους την ανάμνηση από τις πατρίδες τους με τους μπαμπάδες τους να φτιάχνουν αετούς με τα ίδια υλικά και με το μεράκι τους. Φαίνεται ότι οι χαρταετοί παντού στον κόσμο φτιάχνονται από τα ίδια υλικά και με το ίδιο μεράκι για να κάνουν τα όνειρα των παιδιών να πετάξουν ψηλά.

Την άλλη μέρα, ανήμερα Καθαρή Δευτέρα, τα παιδιά ήταν έτοιμα από νωρίς και μας περίμεναν. Το τραπέζι στρώθηκε με τα νηστήσιμα και τις λαγάνες, έγιναν οι αναγκαίες επιδιορθώσεις, μπήκαν οι τελευταίες πινελιές και οι χαρταετοί απογειώθηκαν.

Ο χαρταετός ταιριάζει με αυτά τα παιδιά, όπως και με όλα τα υπόλοιπα παιδιά του κόσμου: δείχνει ότι οι ελπίδες τους και τα όνειρά τους μπορούν να τους δώσουν τα φτερά να πετάξουν, οπουδήποτε κι' άν βρεθούν στη ζωή τους. 

Ευχόμαστε σ' όλα τα παιδιά του κόσμου να αισθάνονται αυτή την ασφάλεια παντού και πάντα.

--------------------- =================

--------------------- =================

Διάπολις

Το πρόγραμμα Διάπολις σταμάτησε το 2014 αφήνοντας μια πολύπλευρη παρακαταθήκη γνώσης, ερευνητικού έργου, εκπαιδευτικού υλικού. Από την ιστοσελίδα του προγράμματος επιλέγουμε το υλικό για το Γυμνάσιο, μέρη του οποίου μπορούν ν' αξιοποιηθούν ευθέως για τους σκοπούς της ομάδας μας: την υποστήριξη της σχολικής ένταξης των ανηλίκων προσφύγων.

http://www.diapolis.auth.gr/index.php/ekp-yliko/2013-11-07-09-06-25/2013-11-07-09-11-51

Για περιήγηση στο συνολικό πλούσιο υλικό:

http://www.diapolis.auth.gr/index.php/ekpaideutiko-yliko

Εθελοντισμός και Δικαιώματα του Παιδιού

Από την ιστοσελίδα του Συνηγόρου του Παιδιού αναδημοσιεύουμε την έκδοση

"Εθελοντισμός και Δικαιώματα του Παιδιού" (πατήστε κλίκ για PDF).

Ένας πρακτικός Οδηγός για την προσφορά εθελοντικών υπηρεσιών σε παιδιά και εφήβους, προϊόν πολύχρονης δράσης του Συνηγόρου του Παιδιού και ανταλλαγής εμπειριών και απόψεων 31 δημοσίων φορέων και μκο που παρέχουν εθελοντικές υπηρεσίες σε παιδιά.

Η έκδοση αυτή συνδέεται στενά με τη φυσιογνωμία της ομάδας μας και μπορεί ν' αξιοποιηθεί στις δράσεις κάθε αντίστοιχης εθελοντικής ομάδας.

Κείμενο Αρχών για την Παιδική Προστασία στην Ελλάδα

Ένα κείμενο του 2016 που συνδέεται στενά με τη φυσιογνωμία της ομάδας μας:

Το Κείμενο Αρχών για την Παιδική Προστασία στην Ελλάδα προέκυψε από πρωτοβουλία του Συνηγόρου του Πολίτη / Συνηγόρου του Παιδιού και της Διεύθυνσης Ψυχικής Υγείας και Κοινωνικής Πρόνοιας του Ινστιτούτου Υγείας του Παιδιού και μέσα απο διαδικασία ανοιχτής διαβούλευσης.

Στην ιστοσελίδα του Συνηγόρου του Παιδιού αναφέρονται οι φορείς και οι πολίτες που υπογράφουν το κείμενο.

Το Κείμενο Αρχών για την Παιδική Προστασία στην Ελλάδα σε μορφή PDF (πατήστε κλικ εδώ).

ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΑΞΕΩΝ με μαθητές που παρουσιάζουν δυσκολίες συναισθήματος και συμπεριφοράς

Από το Εργαστήριο Βιωματικής Εκπαίδευσης της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Μεσσηνίας

ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΑΞΕΩΝ (ηλεκτρονικό βιβλίο)
ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΑΞΕΩΝ (εκτυπώσιμο βιβλίο)

Παραθέτουμε μια ενδιαφέρουσα έκδοση, που υλοποιήθηκε μέσα από μια σημαντική ιδέα. Την ιδέα ενός Εργαστηρίου, που προσφέρεται ως υπηρεσία από μια Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Στην ιστοσελίδα του εργαστηρίου αποτυπώνεται η παραγωγή εκπαιδευτικού έργου με ομάδες εργασίας, καθώς και η τεκμηρίωσή του.

Παρατήρηση: Η έκδοση περιλαμβάνει κι' ένα ιδιότυπο σημείωμα για το copyright, που επιτρέπει τη χρήση σε όλους τους εκπαιδευτικούς και τους ενδιαφερόμενους, ενώ γιά κάθε άλλη χρήση απαιτεί άδεια. Ωστόσο και αυτή η έκδοση, όπως και άλλες προηγούμενες εκδόσεις διατίθενται ελεύθερα μέσω της ιστοσελίδας του Εργαστηρίου. Γιατί να μην εντάσσονται όλα τα υλικά του Εργαστηρίου απευθείας σε μιά από τις κατηγορίες των Ανοιχτών Αδειών (όπως CreativeCommons ή CopyLeft κλπ);

Για την "Εθνική Στρατηγική για την Ένταξη" - Παρέμβαση στη διαβούλευση

Η ένταξη των ανήλικων προσφύγων στο Ελληνικό σύστημα τυπικής εκπαίδευσης είναι αναγκαίος όρος της ομαλής κοινωνικής ένταξης.

Από το περιεχόμενο της “Εθνικής Στρατηγικής για την Ένταξη” δεν προκύπτει η πρόθεση αξιοποίησης του εθνικού συστήματος τυπικής εκπαίδευσης ως βασικού μοχλού εφαρμογής των μέτρων που στοχεύουν στην ομαλή ένταξη των μεταναστών και προσφύγων στην ελληνική / ευρωπαϊκή κοινωνία. Αντίθετα, από τις πυκνές αναφορές στην έννοια της μη τυπικής μάθησης μέσα στο κείμενο του “Άξονα 3 - Προώθηση της ένταξης στην εκπαίδευση” διαφαίνεται η προοπτική ανάθεσης της εκπαίδευσης των ανήλικων προσφύγων / μεταναστών σε δομές μη τυπικής εκπαίδευσης εκτός του κορμού του Ελληνικού Δημόσιου Σχολείου. Μια τέτοια εξέλιξη θα ήταν λιγότερο ευνοϊκή για την ομαλή ένταξη.

Ειδικότερα για τα παιδιά 15 – 18 ετών, που αποτελούν την πλέον εκτεθειμένη στους κινδύνους περιθωριοποίησης και την πλέον ευάλωτη στην παραβατικότητα ομάδα ανήλικων προσφύγων, προβλέπεται ρητά (στο “Μέτρο Πολιτικής 3.2”) η παροχή ειδικών προγραμμάτων γλωσσομάθειας με έμφαση στην ανάπτυξη της βασικής ικανότητας επικοινωνίας. Με τον τρόπο αυτό τα παιδιά 15 – 18 ετών αποκλείονται πλήρως από το τυπικό σύστημα δημόσιας εκπαίδευσης. Χαρακτηριστικά στο “Μέτρο Πολιτικής 3.2” επιλέγεται η διατύπωση “Προγράμματα για νέους και νέες 15 - 18 ετών” αντί για τις λέξεις “παιδιά” ή “μαθητές” ή “έφηβοι” παραγνωρίζοντας ότι πρόκειται για ανηλίκους.

Λόγω της διάκρισης αυτής σε βάρος των εφήβων μαθητών των ηλικιών μη υποχρεωτικής εκπαίδευσης, η “Εθνική Στρατηγική για την Ένταξη” δεν εναρμονίζεται με τις συνταγματικές επιταγές της παροχής ίσων ευκαιριών, ούτε με τα δικαιώματα του παιδιού, που κατοχυρώνουν μια θέση για κάθε ανήλικο στα δημόσια σχολεία.

Ζητούμε την αναγνώριση της Δημόσιας Τυπικής Εκπαίδευσης ως του καταλληλότερου χώρου για την κοινωνική ένταξη όλων των ανηλίκων με ρητή αναφορά μέσα στο κείμενο της “Εθνικής Στρατηγικής για την Ένταξη”. Ζητούμε τη ρητή κατοχύρωση μέσα στο κείμενο της “Εθνικής Στρατηγικής για την Ένταξη” του πλήρους δικαιώματος κάθε ανήλικου στη μόρφωση μέσα από τις δημόσιες δομές τυπικής εκπαίδευσης (στα Δημόσια Σχολεία) κάθε τύπου και βαθμίδας. Με τις δύο αυτές προσθήκες η “Εθνική Στρατηγική για την Ένταξη” θ’ αποτελέσει την ασφαλή βάση, πάνω στην οποία θα βασίζονται οι σχετικές νομοθετικές παρεμβάσεις των επόμενων ετών με στόχο την ομαλή κοινωνική ένταξη.

Για την ομάδα Ανάδοχων Εκπαιδευτικών

ΒΑΣΙΛΕΙΑΔΟΥ ΑΝΤΩΝΙΑ, Καθ. Αγγλικών,  2ο ΓΕΛ Θέρμης
ΒΟΓΙΑΤΖΗΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ, Φυσιογνώστης, συνταξιούχος εκπαιδευτικός Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης
ΓΕΩΡΓΙΛΑ ΧΙΟΝΙΑ, καθ. Πληροφορικής, ΕΠΑΛ Βασιλικών
ΖΑΡΦΤΖΙΑΝ ΜΑΡΙΛΕΝΑ, Βιολόγος, Πειραματικό Γυμνάσιο Πανεπιστημίου Μακεδονίας
ΚΑΛΟΜΕΝΙΔΟΥ ΟΛΓΑ, καθ. Πληροφορικής, Συντονίστρια Εκπαίδευσης Προσφύγων
ΜΑΛΛΙΟΥ ΜΑΡΙΝΑ, φιλόλογος, συνταξιούχος εκπαιδευτικός Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης
ΜΕΓΑΛΟΚΟΝΟΜΟΥ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ, καθ. Γαλλικών, 9ο Γυμνάσιο Καλαμαριάς
ΜΠΑΝΟΣ ΒΑΣΙΛΗΣ, καθ. Πληροφορικής, συνταξιούχος εκπαιδευτικός Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης
ΣΤΑΦΥΛΙΔΟΥ ΣΤΑΜΑΤΙΑ, Μαθηματικός, πρώην Σύμβουλος, συνταξιούχος εκπαιδευτικός Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης


Το πλήρες κείμενο της Εθνικής Στρατηγικής για την Ένταξη βρίσκεται εδώ : http://www.opengov.gr/immigration/?p=801

Στιγμιότυπο από τη Λέσβο

Video: UNHCR/Anthi Pazianou

Είναι απογευματάκι και μια ομάδα ασυνόδευτων παιδιών παρακολουθεί το μάθημα των αγγλικών με ενδιαφέρον. Για τους έφηβους αυτούς, το μάθημα είναι μια ευκαιρία να βγουν από το Κέντρο Υποδοχής και Ταυτοποίησης στη Μόρια και να επιστρέψουν σε μια τάξη με χρωματιστούς τοίχους, δάσκαλους και μια ανάμνηση από σχολικό κουδούνι. Είναι το "κουδούνι" του Κέντρου Μη Τυπικής Εκπαίδευσης της ΜΕΤΑδραση - METAdrasi στη Λέσβο, που με τη στήριξη της Ύπατης Αρμοστείας του ΟΗΕ για τους Πρόσφυγες και της Ευρωπαϊκής Επιτροπής (European Commission), διευκολύνει την προετοιμασία των παιδιών που διαμένουν στο ΚΥΤ Μόριας για την ένταξή τους στο επίσημο σχολικό σύστημα.  Άλλα δύο παρόμοια κέντρα λειτουργούν για τα παιδιά που μένουν στο κέντρο φιλοξενίας του Καρά Τεπέ στη Λέσβο και το κέντρο υποδοχής στη Χίο.